“高等数学”课程实施讨论式教学的几个问题

“高等数学”课程实施讨论式教学的几个问题高等数学是理工类专业中不可或缺的一门基础课程，其重要性不言而喻。而讨论式教学则是一种教学方法，其特点是老师和学生通过互动，共同探讨、研究问题，培养学生的思辨能力

“” 高等数学课程实施讨论式教学的几个问题 高等数学是理工类专业中不可或缺的一门基础课程，其重要性不言 而喻。而讨论式教学则是一种教学方法，其特点是老师和学生通过互 动，共同探讨、研究问题，培养学生的思辨能力和创新能力。讨论式教 学在高等数学课程中的应用，既有优点，也有不足之处。本文就几个问 题展开论述。 1.讨论式教学能否提高学生学习兴趣？ 在讲授高等数学时，有些学生会感到枯燥乏味，但采用讨论式教 学，可以激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。在 讨论式教学中，学生可以自由地发表自己的意见和看法，获得成就感； 也可以从他人的观点和分析中汲取新的知识，提高学习效率。同时，老 师还可以在讨论过程中鼓励学生，帮助他们解决心理障碍，增强学生学 习的自信心。因此，讨论式教学能够提高学生对高等数学课程的学习兴 趣。 2.讨论式教学对学生成绩有何影响？ 一项研究表明，采用讨论式教学教授高等数学可以改善学生成绩。 讨论式教学可以充分地调动学生的学习热情，提高学生的思维能力，由 于讨论式教学可以让学生自己思考，从而更加深刻地理解高等数学的基 本概念和原理，因此，学生在考试中往往会表现得更好。这一点在提高 大量纪念册的学生分数中是非常有用的，因为对很多学生来说，提高考 试成绩是他们能够证明自己学习成果的唯一途径。 3.讨论式教学可以培养学生的思维能力吗？ 在传统的讲授中，老师会为学生解释相关概念和理论，但学生未必 有足够的机会去思考这些概念和理论，并将它们应用于实践中。采用讨 论式教学可以让学生更自由地认识其它学生的想法、理解思维过程和解 决问题的思考方式。这能帮助学生培养主动探究的习惯，激发学生思考