2020小班学年工作随想

xx小班学年工作随想 时间飞逝，转眼间一学年又将翻过，我不喜欢“结束”一词，与其说是半学期的工作马上就要结束，不如比喻成一次“课后复习”！通过文笔的总结来回顾半学期来的工作，点点滴滴太多，我

在我们这个大家庭里面，每个孩子有着不同的个体差异，同时 由于家庭的环境不同，造成了每个孩子在一定性格上的不同。虽然 每家都是一个孩子，但是小朋友之间能团结友爱互相帮助真是很难 得的，让我也很感动！ 做教师这一行的都知道，嗓子受伤最厉害，尤其是干幼儿教 师，我们每天要在一日活动中不厌其烦的重复很多话，为了尽量保 护好我们的嗓子，也为了小班管理更规范，今年我把我班学几首歌 曲基本上都用来要求孩子。比如班中孩子听见歌曲《小水哗拉拉》 是让孩子们去洗手，并知道洗完手要及时关上水龙头。当我班的孩 子听见我弹歌曲《摘果子》就是上课时间到了，当我弹音乐游戏 《玩具进行曲》时,孩子就知道不管玩玩具有多么开心,都应该把玩 具收起来了。现在这个形式不仅让我班年龄大的孩子时常复习一下 自己所学的歌曲，更锻炼了小年龄孩子的常规教育，知道什么音乐 响起就应该做什么事情,不能拖拉。记得一次午睡起床时，我自己在 班里看孩子，为孩子们穿衣服。就在这时我看到我班的芊芊在帮我 班的婉怡穿衣服，虽然是一个很简单的动作，却给我了一个启示。 我自己在心里想：既然我班大孩子的自理能力比较不错，为什么不 能帮小的孩子呢？这样不是既锻炼了大孩子的能力，同时也可以增 进孩子们之间的感情，更重要的是大孩子带着小孩子也帮我省下一 部分时间去照顾别的孩子。我在心里按下决定：从下午开始，平均 分配，不论是活动还是入厕，一个大孩子带着一个小弟弟或是小妹