职业教育质量评估指标的争议

职业教育质量评估指标的争议 一、职业教育质量评价指标的争议 人们对“指标”的兴趣至少可以追溯到18世纪，指标最初多运用于经济和财政领域，随着对指标开发研究的深入以及受质量理论和管理运动的