一年级上册第六单元《11--20各数的认识》教学设计含教学反思

一年级上册第六单元《11・・20各数的认识》教学设计含教学反思教学目标：1、知识技能目标:通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识 11-20各数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十 和几

・・ 一年级上册第六单元《各数的认识》教学设计含教学反思 1120 教学目标： 、知识技能目标:通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识各 111-20 数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十和几个一组成。 、过程方法目标:通过动手操作、合作交流，充分感知个一是个十， 2101 并培养学生的动手操作能力和交流能力。 、情感态度目标:搜集生活中客观存在各数，体验数与生活的联系， 31-20 树立估算意识，培养学生的数感。 教学重点及难点 教学重点：正确地读出、数出各数，培养学生的数感； 11-20 教学难点：掌握各数的组成个十和几个一），理解计数单位 11-20（1 “十”，建立“十进制”的概念。 三 w 一 F 教学过程： （-）古诗《一去二三里》引入，提升学习兴趣。 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九 十枝花。 由古诗引入，复习旧知，联系生活。让学生知道生活中还要用到很多比 大的数。出示课题：各数的认识。 1011-20 （二）新知建构