2017新人教部编本二年级上册语文植物妈妈有办法教学反思之二

《植物妈妈有办法》教学反思之二　　《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳

《植物妈妈有办法》教学 反思之二 《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的手法，把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口， 是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公 英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法，很适合小朋友 阅读。 本课的教学设计我从低年级儿童的认知特点出发，通过课 件和，努力创设与课文相符合的教学情趣，力求做到以学生为 主体，以乐学为主要形式，图文结合，声情并茂，从而达到了 “了解各种植物传播种子的方法，培养学生探索自然的兴趣， 背诵及有感情朗读课文”的教学目标。 起始环节我让学生们学习了第一节，学生们通过自由读找 出了自己不懂的词语“四海为家”，紧接下来我的教学以学习 “四海为家”这个词语为主，展开了对文中的二、三、四小节 的学习。如，在学习课文“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着