第五单元 混合运算教学反思

第五单元 混合运算教学反思 倍的认识教学反思 “倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比拟抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的