七年级下册文言文复习实词部分

七年级下册文言文复习（一）文学常识 实词 教案教学目标：知识与能力目标：1掌握七年级下册文言文课文的文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识）   2、常用实词的积累，尤其

七年级下册文言文复习（一）文学常识实词教案 教学目标： 知识与能力目标： 七年级下册文言文课文 1掌握的文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与 本文有关的文章及文学知识） 、、、 古字通假现象古今异义现象一词多义现象词类活 2、常用实词的积累，尤其是 用 现象的辨识。 3、提高实词翻译能力和文言文阅读能力 过程与方法目标：点拨法，合作探究法分类归纳总结法 德育目标：学习传统文化，培养优良品质 教学重点和难点：灵活运用分类整理积累实词，提高文言文阅读能力 教学过程： （一）导入 。 与现代文一样，文言字词是组成文言文最基本的材料，是理解文言文的基础随着时代 的飞速发展，语言的不断演变，文言字词的意义及用法也与现代汉语中的词语产生相当的差 。 距因此，文言字词就成为理解文言文中难以突破而又必须突破的一道障碍，若不排除这一 。 障碍，文言文的阅读与理解就无从起步 。《 文言实词是文言文教学的重点，也是中考的重要考点之一国家教育部颁发的全日制义务 》“ 教育语文课程标准中指出：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记 、 诵积累过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法句法等知 。” 识的掌握程度根据这一精神，随着中考改革的逐步深入，对文言实词的考查将更加注重 。 理解和运用 《》、 根据课程标准各地考试大纲及近年来的中考试卷分析，今年及今后对文言实词的 。 考查将呈这样几个不变的趋势一是对文言实词考查将更加注重理解和运用的趋势不变；二 ()、 是考查对象为常见的实词的趋势不变；三是题型重具体释义含句子翻译，轻选择判断的 ( 趋势不变；四是命题的文本材料由课内向课外迁移的趋势不变但考查的知识点仍是课内文 )。 本材料中的知识点 《》、《》、《 》、《 七年级下册文言文较上册有所增加，共有伤仲永孙权劝学口技夸父 》、《》、《 》。《》 逐日共工怒触不周山狼另本册讲读部分的古代诗歌仅木兰诗一篇， 复习自当放入此，一共七篇 （二）七篇文章的文学常识和中心概括检测 1、 学生快速阅读概括 2、 学生代表回答（每个学习小组派两名） （三）分组合作探究（我自信我能行） 1、《》【】 教师引导学生看湘考王，并进行考点梳理 文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须 “” 。 结合具体语境，即我们平常所说的根据上下文来理解词义进行文言实词的复习，应 重点注意以下四种情况： 1。 （）古字通假现象古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的 。 字来代替，这种现象就叫通假表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的 。①。“ 即是通假字古字通假现象可分为以下四种类型：用形声字的声旁代替形声字本身如满 ___”“”“”②。“” 坐寂然，无敢哗者，坐通座；用形声字代替声旁字如食之本能尽其材， “”“”③。“”“”“” 材通才；声旁相同的形声字相互替代如发闾左適戍渔阳九百人，適通谪；