《6、7的加减法》教学设计

《6、7的加减法》教学设计一、教学内容：人教版小学数学第一册42页内容，练习九的5—8题。二、教学目标：1、知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成，掌握6和7的加减计

《6、7的加减法》教学设计 一、教学内容：人教版小学数学第一册42页内容，练习九的5—8题。 二、教学目标： 1、知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、 7的组成，掌握6和7的加减计算方法。 2、技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式 的一般规律，并会列式计算。 3、情感目标：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体 会用数学解决生活实际问题的乐趣。 三、教学重点：通过本节课的学习，会计算6、7的加减法。 四、教学难点：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图四式 的一般规律，并会列出相应的算式。五、 教学准备：6个圆片，7个三角。六、教 学过程： 教学 教师活动 学生活动 流程 （一） 同学们，你们喜欢做手指游戏 喜欢。 吗？这 集体做6和7组成的手指游 游 节课老师带大家到数学王国 戏。 戏 1