重建课堂教学过程观-“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二

《教育研究》2002年第10期重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二叶 澜 [摘 要] 教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通