中班数学教案及教学反思《10以内数量的对应》

中班数学教案及教学反思《10以内数量的对应》设计背景　　在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程，特别选择了