《包装的学问》教学设计市赛一等奖

《包装的学问》教学设计【教学目标】1、利用表面积等有关知识， 探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略；2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力；3、通过解决包装问题，体验策略的多