基于层次分析法的大学生综合素质多级模糊评价

基于层次分析法的大学生综合素质多级模糊评价基于层次分析法的大学生综合素质多级模糊评价引言大学生的综合素质评价是衡量其全面发展与成长的重要指标之一。随着大学教育的不断发展，传统单一的学科能力评价已经不能