陈波小学体育 教案水平三蹲踞式跳远

蹲踞式跳远教学设计 一、学习内容：　蹲踞式跳远　二、学习目标：认知目标：掌握蹲踞式跳远完整技术，进行教学比赛。技能目标：提高身体

蹲踞式跳远教学设计 学习内容 一、：蹲踞式跳远 学习目标 二、： 认知目标：掌握蹲踞式跳远完整技术，进行教学比赛。 技能目标：提高身体素质，发展跳跃能力、增强下肢力量，促进身心健康。 情感目标：在合作学习的气氛中，激发学习的兴趣，积极锻炼身体的好习惯 教材分析 。 三、： 跳远教学是在学生原有跳的基础上进一步学习的延续，也为今后学习打下良 好的基础。 教学设想 四、： 在整个教学过程中，充分发挥学生个体的主观能动性，注重学生身心发展， 关注学生个体差异。利用游戏把学生带入体育活动中，通过学生自主探讨——摸 索——自主体会——教师引导——学习体验——展示评价来完成本课任务。 教法与学法 五、： （一）身心准备： 空中接球比赛（7分钟） 设计依据： （1）娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，增加体育乐趣。 （2）培养学生合作意识，使学生在胜利中获得成就感和快乐感。 （二）探索与学习 1、设疑问 设计依据：使学生了解跳远空中不同姿势，明确本课学习任务。 2、教师讲解示范 设计依据： （1）使学生了解其空中姿势特征。 （2）学生通过观察、对比，建立起完整的腾空技术概念。 （3）引导学生学会看图和根据动作进行模仿，培养学生自学自练能力。 3、设置不同难度，学生自主选择练习（约5分钟） 设计依据： （1）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 （2）坚持面向全体学生，为学生留下选择的余地和发展的空间。 4、自主推荐学生示范动作 设计依据： （1）通过对同伴示范动作的观察，或与挂图进行对比，使学生学会发现