《认识米，用米量》案例

《认识米，用米量》教学案例主体性教学是研究教师主体和学生主体在教学活动中“教”与“学”的互动对学生数学能力促进作用的教学模式。下面的教学片段是我备的一节主体性教学的课，在教学中实验教师出色地发挥，较成