【教育资料】六年级数学下：六上第五单元教材分析-百分数

【教育资料】六年级数学下：六上第五单元教材分析 百分数1、本单元的知识链接百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决问题的基础上进行教学的。2、本单元教材编写的特点（1）从学生已有的知识

【教育资料】六年级数学下：六上第五单元教材分析 百分数 1、本单元的知识链接 百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决 问题的基础上进行教学的。 2、本单元教材编写的特点 （1）从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。 本单元所选素材，注重从实际出发，贴近学生生活，做到直观有 趣、充满时代的气息。如百分数概念教学，教材一开始就出现四幅与 百分数有关的生活情境图，目的是引导学生在联系生活实际中认识百 分数，理解百分数的意义，感受百分数在生活中的应用价值。 （2）设置数学活动情境培养学生的创新意识和探索精神 教材重视设置活动情境以培养学生的创新精神和探索精神。这一 特点主要体现在两个方面：一是为学生设置自主探索、合作交流的数 学问题情境。例如教材的第104页，设置讨论哪些百分率不可能超过 100%，哪些可能超过100%等问题，使学生加深对百分率实际意义的理 解。二是注重问题的探索性，以便更好地发挥学生学习的主动性。例 如分数化百分数的编排，教材一开始就提出：你能用百分数表示出其 中的分数吗？目的就是放手让学生用原有的知识探索分数化百分数的 一般方法，在独立思考的基础上进一步交流。 3、本单元教学建议 1/ 18