必修一第4课专制集权的不断加强教学案

第4课 专制集权的不断加强【学案使用说明】1．依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，掌握记忆重点内容，做完预习自测。2．小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解

②政治上： 。中央,三分相权，设 、和 （第 第4课 专制集权的不断加强 3课）；地方,削夺 、和武将的权力，州郡直属中央，派文臣出 【学案使用说明】 任州郡长官，下设 ，有权向朝廷直接奏报。 1．依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，掌握记忆重点内容，做完 ③经济上： 中央掌握地方上大部分财赋，削弱了地方割据势力的 预习自测。 （3）影响： 2．小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。 ①积极：改变了唐末以来 的分裂局面。 【课标要求】 1．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 ②消极：造成了“ ”、“ ”、“ ”的国家财政危机。 2．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中 二、明清时期皇权的不断加强 国社会发展的影响 问题引导：明清时期皇权不断加强的表现？ 【学习目标】 知识梳理： 1、知识与能力： 了解我国汉、唐、宋、明、清五代加强专制集权的具体措施及影响。 1.明朝：废丞相、设立内阁 2、过程与方法： 从材料中获取有效信息，培养学生搜集材料运用材料 （1）废丞相 的能力；学生讨论君主专制的加强对中国社会发展的 ①原因：元朝后期， 位高权重，引起政局动荡。朱元璋吸取元朝权贵专权 影响,培养学生分析问题和解决问题的能力。 的教训。 3、情感态度价值观： 中央集权制度即对我国统一的多民族国家的发 ②废除：裁撤 ，废除 ，皇帝亲掌 ，直接管理国家政事，皇权、相 展发挥过积极的推动作用，也造成了对政治民主、 权合二为一。 经济繁荣和思想活跃的压制，阻碍了社会的发展 ③影响：在中国实行1600多年的丞相制度被废除， 发展到新高度。 进步。 （2）设立内阁 课前预习案 ①原因：废除丞相后，皇帝事务繁多。 【自主学习】 ②设立：明太祖时设 ，明成祖时正式设立内阁。 一、汉唐时期的地方割据与集权措施 ③职责：明太祖时， 仅备顾问兼协理奏章。明成祖时开始参与军国大事的商 问题引导：汉武帝加强中央集权的原因及措施。 讨，后来可帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见。 知识梳理： 2.清朝：设置军机处 1.汉武帝集权 ①目的：处理 （1）原因：汉初刘邦在推行 ，又 ，但中央和封国之间矛盾 ②职权：处理军务，后来可参与处理 、制定 等机要政务。 激化，引发了“ ”。 ③特点： （2）措施：①实行“ ”，强干弱枝；②设立 ，监察地方； ④影响：简化了 ，提高了 ，军国大事全由 ③。 一人裁决， 高度发展。 （3）作用：扩大了直辖统治区，加强了 ，巩固了统治。 课内探究案 问题引导：宋初加强中央集权的目的、措施和影响？ 【合作探究】 知识梳理： （1）生生合作、组内合作，依靠集体的力量完成以下探究问题； 2.宋初加强中央集权 （2）各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进 （1）背景 行探究成果展示的同学。 ①唐末五代以来 ，国家分裂，人民生活困苦。 阅读下列材料 ②赵匡胤发动 兵变，黄袍加身，建立宋朝。 材料一 四副中国古代帝王的图片（略） 秦始皇 唐太宗 宋太祖 明太祖 ③目的：解决 材料二 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与 （2）措施 国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职、佐天子，总百官，治万 ①军事上： 。统兵权归“ ”，调兵权归 ，实现了统兵权和 事，其任重矣。” 调兵权的分离，有利于皇帝控制军权。 1