1.1 菱形的性质与判定（第二课时）教案 （新版）北师大版教案

1.1 菱形的性质与判定一、学生知识状况分析上节课，学生已经经历了独立探索发现菱形性质的过程，通过折纸等活动学生体会了“实验—猜想—证明—应用”的科学探索过程，认识了菱形与平行四边形的关系，这些都为本