浮力教案四

物 理 学 科 教 案课题 ： 浮力的利用 第 4 课时 总 35 课时 教学目标目标描述目

物理 学科 教案 课题 ：浮力的利用 第4 课时 总35 课时 目标描述 目标水平 综合 记忆 理解 应用 V 1 ．知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的 原理。 知识与技能 教 V 2．知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。 学 目 标 过程与方法 · 通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； 情感态度与 初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用 价值观 科学知识的意识。 知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理 重点 知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理 难点 教学内容及方法 师生活动 一、复习提问： 1 ．物体的浮沉条件是什么？ 教师启发学生 答 F<GF>GF=G 物体浸没在液体中：下沉，浮物；上浮，浮物；悬浮，浮物。 F=G 物体漂浮在液面上的条件是：浮物。 二、浮力的利用 1“”” ．采用空心的办法增大可以利用的浮力 12-9 问：用树干挖空制成的独木舟的好处是什么？看课本图。 教 答：减小重力，可以多装货物，增大了可利用的浮力。 学 2 ．轮船 过 程 ① 问：轮船为什么能浮在水面？ 学生答出：采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力， 使轮船能漂浮在水面上。 ② 介绍轮船的大小用排水量表示。 排水量：轮船满载时排开的水的质量。 “2 ．轮船： 以上两问题、边 ① 把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上。 讲边板书。出： ②排水量：轮船满载时排开的水的质量。单位是吨。”