部编版人教版四年级语文下册《语文园地六》精品教案教学设计小学优秀公开课

语文园地六 教案▶教学目标与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章，学会把握长文章主要内容的方法。运用学过的修改符号，修改一段话。体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。积累古诗。▶教学重点与同学交流阅

语文园地六教案 ▶ 教学目标 1. 与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章，学会把握长文章主要内容的方法。 2. 运用学过的修改符号，修改一段话。 3. 体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。 4. 积累古诗。 ▶ 教学重点 与同学交流阅读篇幅较长的文章的方法；积累古诗。 ▶ 教学难点 用学过的修改符号，修改一段话；掌握运用比喻手法表达不同的情感的方法。 ▶ 教学策略 1. “交流平台”的教学中，结合本单元课文，先说说自己在阅读时是怎样阅读长文章的，再与同学 讨论、交流，在阅读实践中加以运用。 2. 对于“词句段运用”第一题安排的运用修改符号修改一段话，先指导学生读句子，找出病句，再 根据病因，全班讨论修改方案，最后运用修改符号进行修改。修改完之后再读这段话，体会词语的表达 效果。对于第二题，先让学生读熟句子，在具体的语境中体会比喻句表达的不同感情，再仿照例句改写 句子。 3. 对于“日积月累”，先让学生读熟古诗，再通过查资料、与同学交流等方法，大致了解古诗的意 思，最后引导学生想象画面，背诵积累。 ▶ 教学准备