少数民族聚居区两类双语教学模式的“博弈”——基于甘南某市三所学校的调查（教育学）

摘要 本文以我国少数民族聚居两类主要双语教学模式为研究对象，以甘南减族自 治州某市三所学校为调查样本，着眼于对一类模式、二类模式和普通类学校近年 来在该地区所呈现的博弈之势进行研究。通过理论上对两类模