基于标准的教学设计[修改版]

第一篇：基于标准的教学设计小学数学教师“基于标准的教学”教学设计 《分数的意义》 课标分析：在具体目标中对于“数的认识”提出“进一步认识小数和分数、认识百分数”，进一步体会数在日常生活中的作用；会运用