七年级语文下册 第24课《真正的英雄》精品导学案 新人教版

《真正的英雄》教学目标 1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。 2．了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。3．学习航天英雄们献身航天事业的精神。 教学重难点：1朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情

《真正的英雄》 教学目标 1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。 2．了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。 3．学习航天英雄们献身航天事业的精神。 教学重难点： 1朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。 2学习航天英雄们献身航天事业的精神 【自主预习案】 一、给加点字注音 锲而不舍（ ）生涯（ ）家眷（ ）弥补（ ） 许诺（ ）凝聚（ ）梦寐以求（ ）归宿（ ） 二、解释词语， 1． 孜孜不倦： 2． 梦寐以求： 3． 阴霾： 三、选择合适的词语填到句子的横线上。 1．对机长司各比来说，危险从来就是一位 的伙伴。 A.熟悉 B.熟知 C.经常 D.亲密 2．今天，我们向迪克·司各比和他的伙伴们保证，他们的 决没有破灭，他们努 力为之奋斗的理想一定会成为现实。 A.幻想 B.想象 C.梦想 D.愿望 四、选词填空 1．就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地 （守护、守候、守卫、等候） 在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的 （时刻、时候、日子、时间），我们的 （高 兴、愉快、喜悦、兴奋）变成了颤栗。 2．进行文艺创作有很大的自由，写应用文则要受到种种 （压制、牵制、制止、限 制），所以，还是写文艺作品比较符合我的个性。 五、简答 1课文题目“真正的英雄”，摘录文中关于“英雄”的阐释，并说说你的理解。 答： 2．课文中对七位“英雄”都一一作了介绍，请你选择其中三位给他们分别建立一个简 单的个人档案（写出这三个人的名字、身份和特点）。 （1）姓名 ，身份 ，特点 。 （2）姓名 ，身份 ，特点 。 （3）姓名 ，身份 ，特点 。 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标 同学们，你心目中的“英雄”是谁？“英雄”一词你怎么理解？ 英雄----（1）才能勇武过人的人。 （2）不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。 1