中学数学加强直觉思维能力培养之我见

中学数学加强直觉思维能力培养之我见 【关键词】中学数学；数学教学；直觉思维；培养能力在中学的数学教学中，我们一般只注重学生逻辑思维的培养，其实，观察能力、直觉能力、想象能力的培养同样重不能忽视，

中学数学加强直觉思维能力培养之我见 【关键词】中学数学；数学教学；直觉思维； 培养能力在中学的数学教学中，我们一般只注重学生逻辑思维的培养，其实， 观察能力、直觉能力、想象能力的培养同样重不能忽视，特别是直觉思维能力 的培养，由于长期得不到重视，使学生对数学的学习缺乏取得成功的必要的信 心，从而丧失了学习数学的兴趣。过多的注重逻辑思维能力培养，不利于思想 能力的整体发展。培养直觉思维能力使社会发展的需要，使适应新时期社会对 人才的需求。 1.直觉思维的主要特点 直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点，从培养直 觉思维的必要性来看，直觉思维主要有一下三个特点。 1.1简约性。直觉思维使对思维对象从整体上考察，调动自己的全部知识经验， 通过丰富的想象作出的敏锐而迅速的假设、猜想和判断，它省去了一步一步分 析思维的中间环节，而采取了“跳跃式”形式，它使一瞬间的思维火花，是长 期积累上的一种升华，使思维者的灵感和感悟，使思维过程的高度简化。但是 它却清晰的触及到食物的“本质”。