大班美术公开课教案《我设计的风筝》

大班美术公开课教案《我设计的风筝》 　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。  　2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。 活动预备 　1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过

幼教系列资料 大班美术公开课教案《我设计的风筝》 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。 活动预备 1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基 本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不 多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布 均匀。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）;剪好的几何图 形若干;几支铅笔。 活动过程 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟） 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 老师引导语：哇!这么多的风筝，我们一起来看看! 2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称 的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）老师引导语：请和你的 好伴侣说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟） 过渡语：小伴侣刚才都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱 的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 老师引导语：你们觉得它怎么样?（幼儿自由发表建议或意见） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。 老师引导语：请小伴侣看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什 么?来;自.;老师;教.案;翅膀上的图案呢?『一样在哪里?（引导幼儿说出图案的 1