小学教研活动理论学习讲稿：说课的方法和技巧

小学教研活动理论学习讲稿：说课的方法和技巧对于刚刚走上工作岗位的新教师而言，摸不透“说课”时应该“说”什么，怎么“说”。而由于说课是有一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，说、说、说；听