语文备考易错知识点总结

语文备考易错知识点总结 　　语文，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题。

语文备考易错知识点总结 语文，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶 段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在 复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审 题。下面是为大家的高考语文备考易错知识点： 易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入 手。 一是词性。如刹，共有ch和shā两个读音，作名词时读ch， 作动词时读shā。 二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以 义辨音。如纤有xiān和qin两个读音，作形容词表示细小时读 xiān，作名词表示拉船的绳子时读qin。 三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环 境中来区分，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如商店打 折(zh)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而折 (sh)本。 四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音 常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常事物的双音节词 中。如色，书面语读音为s，口语读音为shǎi。 五是巧记。舍众取寡，以少推多。如埋只在埋怨中读mn，其余 都读mi。记住一个埋怨，就记住埋在各种语境中的读音了。 易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调 都完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差 异，就构成了音近字。命题者往往就在近与同上做文章。如果在平 时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增