活动课程的综合化是提高教学质量的有效策略

活动课程的综合化是提高教学质量的有效策略 自93年北京市开设活动课以来，对教学改革产生了较大的影响，特别是在全面推行素质教育，减轻学生课业负担的背景下，各级领导和广阔教师对活动课又有了新的认识。例如，