分数乘整数的教学反思6篇

分数乘整数的教学反思6篇 编写教学反思能够提高教师的教学质量，教学反思是老师对教育活动反思的一种应用文种，小编今天就为您带来了分数乘整数的教学反思6篇，相信一定会对你有所帮助。 分数乘整

分数乘整数的教学反思6篇 编写教学反思能够提高教师的教学质量，教学反思是老 师对教育活动反思的一种应用文种，小编今天就为您带来了 分数乘整数的教学反思6篇，相信一定会对你有所帮助。 分数乘整数的教学反思篇1 把这次公开课选为《分数乘整数》这一内容，是因为上 学年听了冬梅老师讲了若干遍《分数乘分数》，并一举在市 名列前茅。我选了《分数乘分数》的前一信息窗，内容相对 来说比较简单。对此类课的教学思路有了一定的了解，感觉 有信心上好这节课。 课堂上，我是按照事先设计好的方案一步一步地进行着。 结果第一环节提出数学问题，根据已有的经验列出算式就出 了问题，我提出：“‘求做一个风筝一共需要多少米布条？’ 其实就是求什么？”。一下子把孩子问在那里了。周折了一小 会儿才开始列式计算了。紧接着第二个环节列式计算，并理 解分数乘整数算式的意义还好。很顺利地进行到第三个环节 学习计算方法。大部分学生都用分母不变，只把分子与整数 相乘的方法计算的。我不失时机地启发学生思考：为什么只 把分子与整数相乘呢？比比看谁的理由最充分。这时学生们 都陷入了思考，带着“为什么”去探索。在课堂上迫不及待。