微课教学设计-用“新观察法”配平有氧气出现的化学方程式

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微课设计 录制时间：2017年11月12日授课者：微课时间：7分21秒 “” 用新观察法配平有氧气出现的化学方程式 本微课名称 备注 学科：化学 年级：初中九年级 教材：鲁教版九年级化学上册 知识点来源 章节：第五单元第二节 化学反应的表示－－化学方程式的书写 基础知识 配平化学方程式 教学类型 讲授型 化学方程式的配平，是初中化学学习的重要内 容之一，是质量守恒定律在化学反应中的体现，是 化学计算的基础。但教材中只介绍了最小公倍数法 配平化学方程式，而适合用这种方法配平的化学方 程式很少，学生存在较多困惑。氧气是初中重点学 习的物质之一，体现氧气性质的反应比较多，针对 这一情形，我设计了一节关于有氧气（也适合一些 其它单质）出现的化学方程式的配平方法，取名为 “新观察法”（‘归一法’的特例）微课，旨在让 设计思路 学生多一种化学方程式的配平方法，分解书写化学 方程式难点，减少学生在化学计算中的障碍。 根据微课特点，首先直接从问题出发，提出这 节课要教学的内容，揭示主题，紧接着给出以典型 的在学生中常出现做错的化学方程式为例，分三个 步骤详细分析了配平这类有氧气出现的化学方程式 的思路和方法，这种方法简单明了，一学就会。最 后安排了师生互动习题和学生在课后要独立完成的 配套达标自测题，以检查本节课的教学效果。 教学过程 内容及分析 视频画面 时间 备注 同学们好！ 在学习中，我们常常遇到诸如甲 一、 片头 醇等物质燃烧 第2张 23秒 （25秒以内） {CHOH+O-CO+HO}的化学反应 3 222 PPT 不容易配平的问题，此类有氧气出现 的化学反应方程式应该怎样配平呢？