大单元视域下的教学目标设计——以初中区域地理教学为例

课改前沿大单元视域下的教学目标设计——以初中区域地理教学为例□ 陈雅琴（绍兴市教育教学研究院， 浙江绍兴 312000）摘 要： 实施大单元教学是促进学生学科核心素养提高的有效途径。初中区域地理大单元