二次函数y=ax2的图象和性质的评课稿

二次函数y=ax2的图象和性质的评课稿 　　这节课采用了“问题——探究”的教学模式，教学过程注重学习方法、思维方法，注重探索方法，注重到学生的思维起点，搭建平台，同时渗透数形结合的思想，增强学生运用数