通识教育背景下学生工作体系的建构

通识教育背景下学生工作体系的建构 一、通识教育的内涵及其现实意义 由于传统专业教育的思想在我国根深蒂固，在大学生培养的过程中出现了过强的功利性、过分的专业化、过弱的文化陶冶、过强的共性制