中等职业院校园林专业教学模式改革研究

17 第页共页 中等职业院校园林专业教学模式改革研究 摘要：“教p学p做合一”教学法是一种先进的教学方法，本 文阐述了“教p学p做合一”教学的重要性，并结合我校国家示范校 建设，对园林专业“教p学p做合一”教学模式改革与实施进行实践 与探索，以促进该教学模式的进一步推广应用。 关键词：中职；园林专业；“教、学、做合一”；教学 “教p学p做合一”教学作为一种创新的教学模式，体现了“手 脑并用，做学合一”的职教思想。将理论学习与实际训练紧密结合起 来，注重培养学生动手能力，全程构建素质和技能培养框架，丰富课 堂教学和实践教学环节，提高教学质量。 1“教p学p做合一”教学改革的重要性 传统的教学模式是理论教学和实践教学分开进行，采用的是先学 理论知识，后集中时间安排实践环节的教学模式，理论教学的内容与 实践环节脱开，这一模式已经不能适应当前中等职业教育的需要。在 大力发展职业教育的今天，积极推行“教p学p做合一”这一科学的 教学模式对于中职人才培养十分必要。