《海上的日出》优秀的教学设计

《海上的日出》优秀的教学设计《海上的日出》优秀的教学设计   第二课时   学习内容:1.品读词句,体会日出时景象的伟大奇观。   2.学习作者细致观察,有序描写,巧妙用词的方法。   学习过程:  

《海上的日出》优秀的教学设计 《海上的日出》优秀的教学设计 第二课时 学习内容:1.品读词句,体会日出时景象的伟大奇观。 2.学习作者细致观察,有序描写,巧妙用词的方法。 学习过程: 一、复习检查 1.课文具体描写了海上日出的哪几种情况。 板书:天气晴朗 多云 2.分男女生读这两部分的内容,边读边想象,看看你 仿佛看到了什么?(蓝天、红霞慢慢升起的太阳太阳射在黑 云背后的景象……)

腾讯文库《海上的日出》优秀的教学设计
腾讯文库腾讯文库
search
课件
教案
试卷
日记
论文
读后感
中考
高考
考研
雅思
托福
行测
申论
面试攻略
AI
大数据
新媒体
登记表
合同
协议
委托
美食
司法考试
求职招聘
工作汇报
入职培训
实习报告
思想汇报
调研报告
旅游攻略
读书笔记
立享超值文库资源包
我的资料库

file《海上的日出》优秀的教学设计本文由豆柴提供

编辑文档编辑文档
《海上的日出》优秀的教学设计《海上的日出》优秀的教学设计第二课时学习内容:1.品读词句,体会日出时景象的伟大奇观。2.学习作者细致观察,有序描写,巧妙用词的方法。学习过程:一、复习检查1.课文具体描写了海上日出的哪几种情况。板书:天气晴朗多云2.分男女生读这两部分的内容,边读边想象,看看你仿佛看到了什么?(蓝天、红霞慢慢升起的太阳太阳射在黑云背后的景象……)
3.再现海上日出的景象。4.说一说,要是你亲眼看到海上日出的这一过程,你想说什么?(太神奇了、海上日出不愧是伟大的奇观……)5.过渡:作者是怎样观察、描写海上日出这一奇观的呢?请同学们先读读课文的'2、3小节,想想作者在观察或用词造句方面那些独到之处二、品读词句1.学生自读,思考以上的问题并在文中作上记号。2.同桌或小组交流自读情况。3.全班交流自读情况。(归纳如下)。a观察方面:不仅观察了太阳的形状,还观察了太阳的色彩亮光及其动态(太阳慢慢升起的情景),即能从多角度进行观察。b写作方面:有序,能按‘日出前——日出时——日出后”的顺序写。
查看剩余全文
复制全文
复制全文
全屏阅读
全屏阅读
下一篇
下一篇