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怎样做好课题研究的开题论证　　文章标题：怎样做好课题研究的开题论证一、立项课题的开题论证，是教育科研管理的一项要求，其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。　　二、开题报告应包含以下内容：

怎样做好课题研究的开题论证 文章标题：怎样做好课题研究的开题论证一、立项课题的开题论证，是教育 科研管理的一项要求，其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。 二、开题报告应包含以下内容：1、课题名称。 2、课题研究的背景和价值（学术的、实践的）。 3、课题研究的主要内容。 4、国内外相关研究情况的综述和本课题预计的突破方面。 5、研究条件、研究方法、研究步骤、研究时间等。 三、课题名称的再确定，实质上是对准备研究问题的再思考过程：1、发现 问题是研究的起点，“是什么”，“为什么”与“怎样做”是三类主要问题。 2、从实践中发现的问题并不一定需要研究，只有经过检索、思考，证明其 为没有可信答案且有可能取得可信答案的问题时，才能列入研究范围。 3、通过设置前提条件适当窄化问题，是提升问题可研究性的主要方法。 例：素质教育实施策略研究→学校素质教育实施策略研究→城市普通高中学 校素质教育实施策略研究……素质教育实施策略研究→提升学生学习自主性策 略研究→运用现代技术提升自主性……四、确定课题研究的背景和价值的基本原 则，是从学校的实际状况出发进行思考：1、问题不能只来自政策规定或理论推 导，而必须是研究者真实感受到的且是有决心解决的矛盾、冲突。 2、在宏观社会背景下具体地分析学校面临的实际困难，并准确地把握前人 和他人的相关研究成果，是把问题转化为课题的关键。 例：学生学习积极性不足的问题→不同背景、不同学习状态的学生有不同的 “不足”问题，又有相似的“不足”问题→不同与相似的“不足”问题又有相似 或相异的原因……3、学校的教育科研首先应该追求研究的实践价值，要使科研 成为提升学校教育质量，促成师生发展的有力工具。