人教版小学美术三年级下册迷彩服教案

迷彩服学习领域造型 表现 设计 应用教学目标1. 能够收集所需要的材料。 2．了解各种动物身上花纹特点，巧妙运用各种材料有创意地为动物穿上绚丽的迷彩服。 3. 通过学习，培养学生的观察力，想象

迷彩服 学习领域 造型表现设计应用 教学目标 1. 能够收集所需要的材料。 2 ．了解各种动物身上花纹特点，巧妙运用各种材料有创意地为动物穿上绚丽的迷彩服。 3. 通过学习，培养学生的观察力，想象力，增强保护动物意识。 教学重点 用手工、绘画形式，运用点、线、面元素为动物设计迷彩服。 教学难点 恰当地运用收集到的材料进行趣味性设计：为动物穿上绚丽的迷彩服。 教学准备 教师准备教学课件、示范作品、背景图一张、 学具准备自己喜欢的动物形状、油画棒、水彩笔、颜料、粘胶、彩纸、毛线、彩泥等。 课时 1 课时 教学过程 修改说明 一、欣赏导入 视频导入 1 ．下面我们一起来欣赏看一段视频。（播放动画） 师：看完 你想说点什么？ 语言更简洁 生：变色龙的服装真多呀！ 生：变色龙身体色彩随着眼镜的颜色变化而变化着 师：为了保护自己，动物们经过长期的进化，身上形成了跟周围环 境相似的图案和色彩。 所以，其它的小动物都很羡慕，都想象变色龙一样，拥有一件漂亮 的迷彩服。 今天，它们想请大家帮它们设计一件。你们愿意帮帮它们吗？ 生：愿意 师：好，今天就让我们一起走进迷彩服世界。 出示课题：迷彩服（板书） 二、新授阶段 1 ．欣赏图片， 师：我们再来欣赏几位模特，观察一下：它们身上的花纹有什么特 点？（三组图片） ………… 生： 总结：动物身上的图案是有点、线、面组合而成的。 2. 示范过程 描述场景：大家看，这是谁呀？长颈鹿生活在热带、亚热带，。。。。。。 师：老师现在做一做，看老师是用点、线、面中的哪种来表现的？ 1 （）主要示范花纹的制作过程。（镂空压印法）