小学语文教学教研组工作总结

202X年小学语文教学教研组工作总结 202X年小学语文教学教研组工作总结两篇 篇一 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以

202X年小学语文教学教研组工作总结 202X年小学语文教学教研组工作总结两篇篇一语文教研组本学期 的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，团结协 作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文 素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期 的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教 育观念作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始 终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体 教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师 认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要 求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自 学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观 念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校 内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研 工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教 研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共 同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开 课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互 取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体 备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个 人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短， 我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流 于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改