产教融合视域下平面设计专业教学改革路径

教育综合论坛数PEAK码 设DATA问题，启迪创造性思维，激发了学生的创新思维能力。4 引导 “联想”,培养学生的创新能力联想是创造的翅膀。从数学科角度讲，也是从一个数学问题想到另一个问题的心理活动，