冀教版小学五年级数学第十册《分数大小比较》教学设计

《分数大小比较》教学设计平乡县河古庙镇中心学校 董坤霞【教材理解】教师在教学中要挖掘学生已有知识，引导学生对新知识进行探索、发现来开展教学活动。在学生经历探索、发现的过程获得如何解决问题的方法、技能，