有趣的卡片 有效地识字

有趣的卡片 有效地识字 　摘 要：识字和写字是低年级语文教学的重点。把识字卡片作为教具和学具来灵活使用，是一种提高识字兴趣和效率的有效做法。作为课堂教学的教具，卡片是活动的，也是持久的。它不仅是教师

有趣的卡片 有效地识字 摘要：识字和写字是低年级语文教学的重点。把识字卡片作为教具 和学具来灵活使用，是一种提高识字兴趣和效率的有效做法。作为课堂教 学的教具，卡片是活动的，也是持久的。它不仅是教师开展教学活动、组 织识字游戏的法宝，也是儿童学习过程的伙伴。儿童可以通过做卡片、玩 卡片来识记生字。 关键词：教具；活动；持久；学具；做卡片；玩卡片 《义务教育语文课程标准》中明确指出：“汉字是传承中华文化的重 要载体；学习汉字是儿童学习的基础；学习汉字是学习语文的起点，同时 也是阅读、习作的基础。”语文教师都清楚，识字和写字是低年级语文教 学的重点和难点。实践告诉我们，把识字卡片作为教具和学具来灵活使用， 是一种提高识字兴趣和效率的有效做法。 一、让卡片“动”起来 传统的语文课堂，教师的板书一笔一画；现代化的语文课堂，多媒体 的介入令人耳目一新。教师制作识字卡片费时费力，那么，它的优势在哪 里？低年级的识字课上，开火车认读汉字是常用的教学形式。 卡片的首要功能在于――它是活动的，符合低年级学生的年龄特点和 认知习惯。教师手持卡片走到学生的跟前，一方面使学生近距离地读准字 音，认清字形；另一方面，教师与学生近距离的沟通，拉近了师生关系， 集中了学生的注意力，教师不再是凌驾于讲台之前，而是置身于学生当中，