传承侨乡文化培侨乡新人——侨乡德育再创新

传承侨乡文化培育侨乡新人——侨乡德育再创新-教师教育论文传承侨乡文化培育侨乡新人——侨乡德育再创新 李向平广东省中山市南区竹秀园中心小学528455【摘要】中山市南区位于中山市中心城区南部，它是中山的

传承侨乡文化培育侨乡新人——侨乡德育再创新-教师教育论 文 传承侨乡文化培育侨乡新人——侨乡德育再创新 李向平 广东省中山市南区竹秀园中心小学528455 【摘要】中山市南区位于中山市中心城区南部，它是中山的重点侨乡，旅居海外 的华侨近4万人，遍布世界30多个国家和地区。南区长达150多年的华侨史可 以说是中山近现代华侨史的缩影。因此，作为侨乡的中心小学，如何挖掘侨乡文 化特色，传承侨乡文化，培育侨乡新人就成了我校发展的一个研究的重要课题。 关键词侨乡文化、侨乡精神、德育创新 我校的课题《利用侨乡文化资源加强学校德育研究》是在2007年1月被广东省 中小学德育研究与指导中心定为德育科研“十一五”规划课题的，其实早在2004 年区对学校进行布局调整的时候，我校就开展了相关的研究，并取得了一系列阶 段性的成果。以下是我们在结合课题研究工作的开展下，对侨乡德育工作的几点 创新做法： 1.整合侨乡教育资源，创设了浓郁侨乡氛围 我们知道，育人场所是育人的客观存在因素。校园作为学生学习和活动的主要场 所，它所具备的环境是十分重要的。结合香山文化教育的开展，我们首先考虑的 是如何创建一个具有浓郁“侨味”的校园环境。因此，学校聘请了具有研究中山 华侨史三十多年的市侨联退休干部陈迪秋女士、原华侨中学校长李镜澄、社区的 著名华侨、有“中国史奴比爸爸”之称的马乐山爷爷和电子科大中山学院艺术系 的专家等组成学校的校园文化建设领导小组。他们根据学校校区特点、学校的办 1/ 11