方格子老虎教案附故事

大班语言活动——方格子老虎（绘本) 活动目标：1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情

大班语言活动——方格子老虎（绘本) 活动目标： 1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。 2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。 3、在理解故事的基础上，感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。 活动准备： 1、ppt课件。 2、方格子纸张若干、水彩笔、礼物若干。 活动过程： 一、引发幼儿观察、讲述的兴趣 教师：今天老师给大家一起来带来了一本书。叫《方格子老虎》，怎么会有老虎是方格子的呢？我 们一起来看一看。 二、观察画面，理解故事内容 1、看第1、2幅图 教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺在哪里呀？ 幼儿回答 小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可真幸福啊！ 2、看第3幅图 教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？ 幼儿回答 小结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽 然很辛苦，但是虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？ 3、看第4、5、6幅图 （1）、第4幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹 不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的 颜料？ （2）、第5幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么 样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？ （3）、第6幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？ （4）、第7幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎 么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。 （5）、教师小结：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这 个问题上发生了争吵，谁也不理谁。 4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？ 幼儿回答。 教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？（重点引导幼儿自己说的方法要让虎爸爸和虎妈妈都高兴） 那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。 5、看第8、9幅图 教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎 妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？ 幼儿回答 小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们 的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。 6、看第10幅图 教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它 们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢？ 幼儿回答