小班设计教学中教师角色定位分析

小班设计教学中教师角色定位分析 设计教学是非正式的、开放式的课程活动，对于孩子的学习有很大的影响。笔者通过一段时间的探索，发现对年龄越小的幼儿，教师的影响或所起的作用就越大。具体来说，教师在小班