浅谈小学语文阅读教学的重要性 牛作梅

浅谈小学语文阅读教学的重要性 牛作梅山东省菏泽市定陶县仿山镇郝庄小学　274105 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发

浅谈小学语文阅读教学的重要性牛作梅 274105 山东省菏泽市定陶县仿山镇郝庄小学 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其 他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能作用， 决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌 握运用祖国语言文字的能力以外，还应承担着培养学生的文学素养，陶冶情操， 健全人格等方面的基本任务。 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是用教材，而不是教教 -- 材。因此，我认为语文阅读课的教学就应该由初读课文，感知课文内容精读课 文，逐渐过渡和整合为现在的方式，学习重点句、品读课文；充分利用信息技术 的多媒体功能走出文本，扩展视野，提高语文课堂教学效率和发展祖国语言文字 的传神效果。 “” 一、阅读教学，以读为本 “” 读是阅读教学的精髓；读是阅读教学的生命线。要让学生理解地读， 传情地读，读出韵味，读出感情，从读中真正体会到祖国语言文字的优美进而达 到阅读的传神的效果来；书读百遍，其义自见。 任何形式的朗读，都是要引导学生置身于文本、情境中。南宋朱熹主张： “ 凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可多一字，不可倒一字，不可奇 ” 强暗记、逐句玩味、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口。在阅读教学 中，教师切记向学生讲什么叫有感情的朗读。用什么语气，带什么感情。特别在 许多课文的后边要求学生把喜欢的句子背下来或抄写下来。这些作业，不是让学 生去盲目抄写记忆，其关键在于让学生在理解、感悟的基础上积累一些妙词和佳 “” 句品赏。要达到好读书，不求甚解，每次有会意，便欣然忘食 “” 二、以读精讲 在新课程标准中指出，教师的教不是为了学生教，讲不是为了学生讲。 精品论文参考文献