认识整时教学设计23

微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题小学一年级数学人教版第七单元认识钟表微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）认识钟表认识钟面，学会看整时钟表微课 简介人教版小学数学一年级上册第七单元《

微课设计表单 章/单元 课题 教师 学段 学科 教材（版本） 第七单元 认识钟表 小学一年级 数学 人教版 关键词（用、隔开） 微课名称 重难点（概念） 钟表 认识钟表 认识钟面，学会看整时 微课 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时……认识整时 简介 知识目标：认识钟面，结合生活经验学会看整时。 微课 能力目标：培养观察能力和动手操作能力。 目标 情感目标：培养学生的时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的习惯。 本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分” 的教学奠定了基础。学生对时针和分针的整体认识还不太习惯，重点放在通过观察时针 和分针来判断所表示的时刻。数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数 微课 学知识和学生的日常生活联系起来。本节课的教学设计从导入到实践活动整个环节都 设计 与学生的日常实践活动联系在一起。而且根据学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学 习的过程中，让学生观察、动手、比较，提高学生的学习兴趣，感受数学学科的趣味性、 生活性和挑战性，达到教学要求。 备注 阶段 时间 内容 旁白 你们喜欢猜谜语吗?（预设生齐说:喜欢）今 天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜 一猜.会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉 导入 5 分钟 你，什么时候起，什么时候睡。 师：谁猜到了这是什么 生可能说：闹钟 帅可引导说：钟表（板书：认识钟表） （1） 师：“老师这里也有一个钟（课件 出示），现在同学们仔细观察，看 看钟面上有些什么？” （2） 学生反馈交流结果。引导学生说出 钟面上一共的个数，还有长短 12 不同的指针。 （3） 边展示课件边总结，通过同学们的 过程 33 分钟 认识钟面 观察，我们发现钟面上一共有 12 个数，个大格，每个大格里有 125 个小格，还有两根指针，又粗又短 的是时针，又细又长的是分针。 （4） 在自己的小闹钟上指一指，哪个是 时针哪个是分针。