干部理论教学的特点和思考

干部理论教学的特点和思考 一、干部理论教学的特点 在职干部理论教育作为干部教育的一种重要形式，具有区别于其他教育的特点： ⒈时效性强——教学内容上讲及时。高等教育，教学内容相

干部理论教学的特点和思考 一、干部理论教学的特点 在职干部理论教育作为干部教育的一种重要形式，具有区别 于其他教育的特点： ⒈时效性强——教学内容上讲及时。高等教育，教学内容相 对而言比较稳定，一但设置某个专业，该专业的基础课程和专业 课程就确定下来，并配发统一教材，如果不出现重大的专业理论 突破，其教材在较长时期内保持不变，教学内容具有较长时期的 稳定性。按照提高理论素养、树立世界眼光、培育战略思维、加 强党性修养、增强解决实际问题能力的要求，干部理论教育的内 容却是广泛的。广大干部必须学习马列主义毛泽东思想邓小平理 论和“三个代表”重要思想，坚定理想信念，提高思想政治素质； 学习党的理论路线方针政策，提高理论思维能力；学习当代世界 经济、科技、法制知识，树立世界眼光；研讨国际国内重大现实 问题，回答和阐释干部群众关心的社会重点、热点和难点问题， 培养战略思维；学习党建理论、党史、党的优良传统和作风，提 高党性修养。此外，还要学习现代领导和管理的科学理论和技能， 提高领导管理水平；学习现代政治工作的理论和方法，提高政工 水平；学习专业知识，提高综合素质，等等。在职干部理论教学 内容贴近社会实践，具有很强的针对性、系统性和科学性，不断 随形势的变化而更新。每当中央召开重要会议，发表重要文献， 第1页共 11 页