精编教育专著读书参考心得五篇

2020年年教育专著读书参考心得五篇　　2020年教育专著读书心得(一)　　最近读了《老师行为的50个细节》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与本人

2020年年教育专著读书参考心得五篇 年教育专著读书心得一 2020() 最近读了《老师行为的个细节》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福， 50 一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与本人平时的教育实际 相比拟，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我今后如何成为一个好老师的同 时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会： 一、老师教育行为细节 育人是老师工作的重要内容。老师的教育行为要发挥理想的效果，必须摆脱 单调与乏味的单一说教，关注本身行为的细节，从细小之处来妨碍学生。给学生 留下深化印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。一句平常不过的 话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语 行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产 生的真实妨碍与预期的目的背道而驰。 二、老师教学行为细节 课堂是老师开展教学活动的主阵地，课堂教学是老师的根本教学工作。老师 在课堂中的教学行为，能够对学消费生教育妨碍，这些行为也表达了老师个人的 根本素养。在课堂教学中，老师表现出来的行为细节，不管是言语行为，依然非 言语行为，不管是有意表现出来的行为，依然无意流露出来的行为，都可能对学 生的课堂学习，乃至日常生活产生直截了当或间接的妨碍。以老师在课堂上的言 语行为为例，假设老师表现出得当的言语行为，那么就能够感染学生，引导学生 的情绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情假设老师表现出失当的言语行为， ; 那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之间的情感，妨碍课堂教学 的质量。 三、老师治理行为细节 在学校教育世界里，老师经常承担着治理者的角色。在课堂教学中，要进展 课堂治理或者教学治理在课余与学生的互动中，要进展学生治理。老师在治理课 ;