金秋十月访桂花主题班会活动设计

金秋十月访桂花主题班会活动设计一、背景分析新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。一个人学习方式的核心是思维方式，新课程改变过去课

金秋十月访桂花主题班会活动设计 一、背景分析 新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不 再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。一个人 学习方式的核心是思维方式，新课程改变过去课程实施过于强调接受 学习，死记硬背的做法，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手， 培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问 题的能力以及交流与合作的能力。 我校今年被评为“xx市绿色学校”，本课题“桂花”就是借此机 会，让学生学会观察植物，认识植物，并在此基础上了解植物、欣赏 植物，感受生命之美，提高环保意识。本课将科学课与语文课结合起 来，由四个板块组成：闻桂、观桂、查桂、读桂。将学生对桂花的感 性认识和理性认识结合起来，不但可以加强学生对事物的认识，更能 提高学生的学习兴趣，同时也活跃了课堂学习气氛，充分调动学生的 学习积极性，提高观察能力，认识能力，思辨能力，写作能力，欣赏 能力和搜集信息能力。 二、目标设置 1、知识目标 ①观察桂花植株的特点； ②了解桂花的生活习性； ③让学生了解桂花在中国的悠久历史及文化渊源。 2、能力目标 ①利用信息技术和网络技术进行探究活动； ②让学生学会用文字描摹观察到的事物； 第1页共5页