心中有道,手中有术

心中有“道”,手中有“术” 仰望、低头、反思、成长!我从刚毕业那会的不知道怎样去上一节数学课,心中没底气,手上没方法,到现在我领悟到的要想上好一节数学课,必须做到心中要有“道”——即先进的教学理念:手

心中有“道”,手中有“术” 仰望、低头、反思、成长!我从刚毕业那会的不知道怎样去上一节数学课,心 中没底气,手上没方法,到现在我领悟到的要想上好一节数学课,必须做到心中要有 “道”——即先进的教学理念:手中要有“术”——即课堂教学的有效方法。 课堂教学是否有效、高效,不是看教师是否教得认真,是否讲完了课时教学的 内容,而是看学生是否真正学懂或者学得好不好,看学生是否体验到学习的兴趣。学 生有无具体进步和发展,是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改进教学方法,培养 学生能力,发展学生智力,把不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更加聪明——这不 仅是素质教育的本质之一,也是课堂有效教学的根本要求。 我们的课堂教学现在还存在以下问题: 1、讲的多,练的少。 2、教师不敢放手。 3、课堂调控需要加强。 4、学生的学习态度不端正,造成组织教学的时间太多。 5、课堂预设和实际差距太大,完不成教学任务。 6、课堂上不善于小结。 我想这也是我教学中的一个致命的缺点。每次讲完课后,我都是直接练习巩固 而少了课堂总结这一环节。小结是老师对于这堂课所讲知识的精华总结。 因此,下面本人就结合平时的四年级数学课堂教学实际,谈谈如 何实现数学课堂教学的有效性: