思想品德课如何渗透职业规划

思想品德课如何渗透职业规划 【摘 要】职业技术学校学生大多学习成绩差，在传统应试教育评价标准下，学生成功体验少，失败体验多，时间一长会变得不自信。而职业规划教育，能突破传统评价体系，使得学生能全

思想品德课如何渗透职业规划 【摘要】职业技术学校学生大多学习成绩差，在传统应试教育 评价标准下，学生成功体验少，失败体验多，时间一长会变得不自信。 而职业规划教育，能突破传统评价体系，使得学生能全面正确的认识 自己、发现自己的优势，能以积极的眼光看待自己，从而增强自信心。 【关键词】思想品德；职业规划；职业教育 职业技术学校学生大多是学习困难、家境贫困、行为习惯差的学 生。因此，他们从未认真规划自己的职业生涯。本人结合自己教学， 谈谈在思想品德教学中对学生渗透职业规划。 一、职业规划教育的主要内容 美国职业规划大师舒伯将高中阶段定为生涯发展的探索阶段。因 此，我们将职业技术学校职业规划教育主要内容定为三个方面：认识 自我、认识职业、学会职业决策。 （1）认识自我。就是让学生充分认识自己的人格特征：了解自 己喜欢什么，适合做什么，能够干什么，最看重什么？并根据这些初 15 第页共页